Welcome to the Ingot Family of Awards provided by TLM

Telephone: +44 (0)1827 305940
Facsimile: +44 (0)1827 305941

Kritéria úspěšnosti (P scales), Člověk a svět práce

 

NÁVRAT NA ÚVODNÍ STRANU

 

P4 – Člověk a svět práce, Očekávané výstupy a hodnotící kritéria

 

Očekávaný výstup

Žák bude

Hodnotící kritéria

Žák dokáže

1. ... zkoušet skládat součástky

1.1 skládat přidělené součástky

2. ... aktivně držet a manipulovat jednoduchým nářadím za podpory druhé osoby

2.1 zapojit se do činností

2.2 uchopovat a manipulovat jednoduchým nářadím

3. ... zkoumat materiály

3.1 zkoumat možnosti u některých materiálů

P4 S pomocí začnou žáci skládat součástky, které jsou jim pro činnost přiděleny, např. skládají dohromady kostky. Zapojují se do činností uchopováním a pohybováním s jednoduchým nářadím, např. aplikátor lepidla, v součinnosti s druhou osobou. Zkoumají možnosti u některých materiálů, např. přidávají hrozny či nakrájené jablko do ovocného salátu.

 

P5 – Člověk a svět práce, Očekávané výstupy a hodnotící kritéria

 

Očekávaný výstup

Žák bude

Hodnotící kritéria

Žák dokáže

1. ... používat základní nástroje

1.1 vhodně používat základní nástroje

2. ... projevovat preference pro určité výrobky, materiály a přísady

2.1 projevovat preference pro určité výrobky

2.2 projevovat preference pro určité materiály

2.3 projevovat preference pro určité přísady

P5 Žáci používají s určitou pomocí základní nářadí, např. tlačí váleček. Demonstrují preference pro výrobky, materiály a přísady, např. vybírají oblíbenou náplň do sendviče.

 

P6 – Člověk a svět práce, Očekávané výstupy a hodnotící kritéria

 

Očekávaný výstup

Žák bude

Hodnotící kritéria

Žák dokáže

1. ... rozpoznávat známé výrobky

1.1 rozpoznávat známé výrobky

1.2 zkoumat, z čeho jsou vyrobeny různé části výrobků

2. ... pozorovat a napodobovat ostatní v používání základních nástrojů

2.1 pozorovat ostatní při používání základních nástrojů

2.2 napodobovat správný postup při používání nástroje

3. ... postupně reagovat na výzvy k realizaci aktivit

3.1 přispívat ke cvičení

P6 Žáci rozpoznávají známé výrobky a zkoumají z čeho jsou jejich různé části vyrobeny. Sledují ostatní, kteří používají základní nářadí a kopírují jejich činnosti, např. připraví povrch pomocí brusného papíru. Nabízí možnosti k rozvíjení činností, např. navrhnou barvu nebo tvar výrobku.

 

P7 – Člověk a svět práce, Očekávané výstupy a hodnotící kritéria

 

Očekávaný výstup

Žák bude

Hodnotící kritéria

Žák dokáže

1. ... obsluhovat známé výrobky

1.1 obsluhovat známé výrobky

1.2 zkoumat, jak výrobky fungují

2. ... používat základní nástroje a vybavení

2.1 v jednoduchých procesech používat základní nástroje a vybavení

2.2 vybírat si vhodné nástroje a vybavení

3. ... schopen sdělit své preference při navrhování výrobků a jejich výrobě

3.1 hovořit o svých preferencích při navrhování výrobků a jejich výrobě

P7 Žáci s dopomocí obsluhují známé výrobky, s určitou pomocí, a zkoumají, jak fungují. Používají základní nářadí a vybavení v jednoduchých procesech, zvolených po dohodě s učitelem, např. řezání a tvarování materiálu. Jsou schopni sdělit své preference při navrhování výrobků a jejich výrobě, např. přidat vybrané plstěné tvary na látku.

 

P8 – Člověk a svět práce, Očekávané výstupy a hodnotící kritéria

 

Očekávaný výstup

Žák bude

Hodnotící kritéria

Žák dokáže

1. ... zkoumat známé výrobky

1.1 zkoumat různé výrobky

1.2 hovořit o svých pozorováních

2. ... manipulovat se širší škálou nástrojů

2.1 manipulovat se základními nástroji při výrobních aktivitách

2.2 správně používat nástroje a vybavení

3. ... podílet se na rozhodnutích

3.1 přispívat k rozhodování

3.2 hovořit o tom, co dělá a proč

P8 Žáci zkoumají známé výrobky a sdělují své názory na ně, když jsou vyzváni. S pomocí pak manipulují se širší škálou základního nářadí pro výrobní činnosti, např. spojují součástky dohromady, aby vytvořili vybraný produkt. Začínají se podílet na rozhodnutích, co budou dělat a jak, např. sdělí svůj souhlas s určitými stránkami postupu.