Welcome to the Ingot Family of Awards provided by TLM

Telephone: +44 (0)1827 305940
Facsimile: +44 (0)1827 305941

Kritéria úspěšnosti (P scales), Dějepis

 

NÁVRAT NA ÚVODNÍ STRANU

 

P4 – Dějepis - Očekávané výstupy a hodnotící kritéria

 

Očekávaný výstup

Žák bude

Hodnotící kritéria

Žák dokáže

1. ... rozpoznávat sám sebe a ostatní v minulosti

1.1 rozpoznávat sám sebe v nedávné minulosti

1.2 rozpoznávat ostatní v nedávné minulosti

2. ... spojovat časové úseky se specifickými charakteristikami

2.1 spojovat určitá období s určitými znaky

3. ... potvrzovat funkčnost každodenních předmětů z minulosti

3.1 potvrzovat funkčnost každodenních předmětů z minulosti

P4 Žáci poznají sami sebe a jiné lidi na fotografiích z nedávné minulosti. Spojí jednotlivá období s různými ukazateli, např. víkendové aktivity, letní prázdniny, sezónní změny. Používají jednotlivá slova, znaky nebo symboly k potvrzení funkčnosti každodenních předmětů užívaných v minulosti, např. “šálek”, “postel”, “dům”.

 

P5 – Dějepis - Očekávané výstupy a hodnotící kritéria

 

Očekávaný výstup

Žák bude

Hodnotící kritéria

Žák dokáže

1. ... chápat, že se účastnil událostí, které se odehrály v minulosti

1.1 chápat, že se účastnil událostí, které se odehrály v minulosti

1.2 naslouchat vyprávěním o vlastní minulosti

1.3 reagovat na známá vyprávění o vlastní minulosti

2. ... hovořit o činnostech a událostech v minulosti

2.1 hovořit o činnostech a událostech v minulosti

3. ... odpovídat na jednoduché otázky o historických výtvorech a stavbách

3.1 s podporou odpovídat na jednoduché otázky o historických výtvorech

3.2 s podporou odpovídat na jednoduché otázky o historických budovách

P5 Žáci vědí, že se účastnili minulých událostí a poslouchají a reagují na známé příběhy o své vlastní minulosti. Budou hovořit o činnostech a událostech v minulosti, např. řeknou nebo naznačí “dětské hračky”, když se bude hovořit o jejich raném dětství. S určitou pomocí nebo po pobídce odpovídají na jednoduché otázky o historických artefaktech a budovách, např. identifikují misku, které je vyrobená ze dřeva.

 

P6 – Dějepis - Očekávané výstupy a hodnotící kritéria

 

Očekávaný výstup

Žák bude

Hodnotící kritéria

Žák dokáže

1. ... rozpoznávat sám sebe a ostatní ve vzdálenější minulosti

1.1 rozpoznávat sám sebe ve vzdálenější minulosti

1.2 rozpoznávat ostatní ve vzdálenější minulosti

1.3 komentovat, když pozná sám sebe nebo ostatní ve vzdálenější minulosti

2. ... rozeznávat některé zřejmé odlišnosti mezi minulostí a přítomností

2.1 rozpoznávat některé zřejmé odlišnosti mezi minulostí a přítomností

2.2 hovořit o zřejmých odlišnostech mezi minulostí a přítomností

3. ... určovat historické výtvory

3.1 určovat historické výtvory

P6 Žáci poznají a komentují sami sebe a lidi, které znají, na fotografiích ze vzdálenější minulosti. Rozpoznají některé zjevné odlišnosti mezi minulostí a přítomností ve svých životech a hovoří o nich, např. zmíní docházku do různých škol v minulosti. Budou vybírat historické artefakty ze sbírky předmětů, např. identifikují staré talíře, části oblečení a ruční nářadí.

 

P7 – Dějepis - Očekávané výstupy a hodnotící kritéria

 

Očekávaný výstup

Žák bude

Hodnotící kritéria

Žák dokáže

1. ... rozpoznávat některé odlišnosti mezi minulostí a přítomností

1.1 rozpoznávat některé odlišnosti mezi minulostí a přítomností ve svém vlastním životě

1.2 rozpoznávat některé odlišnosti mezi minulostí a přítomností v životech jiných lidí

1.3 hovořit o odlišnostech mezi minulostí a přítomností

2. ... poslouchat a sledovat příběhy o lidech a událostech

2.1 sledovat příběhy o lidech z minulosti

2.2 sledovat příběhy o událostech z minulosti

3. ... třídit předměty podle daného kritéria

3.1 třídit předměty podle daného kritéria

P7 Žáci budou rozpoznávat některé odlišnosti mezi minulostí a přítomností v životech jiných lidí a svém vlastním a hovořit o nich v jednoduchých frázích a výrocích. Poslouchají a sledují příběhy o lidech a událostech v minulosti  a stejně tak událostech v jejich životech. Třídí předměty podle daných kritérií, např. staré hračky a nové hračky.

 

P8 – Dějepis - Očekávané výstupy a hodnotící kritéria

 

Očekávaný výstup

Žák bude

Hodnotící kritéria

Žák dokáže

1. ... chápat rozdíl mezi minulostí a přítomností

1.1 určovat, zda osobní události patří do minulosti nebo přítomnosti

1.2 určovat, zda předměty patří do minulosti nebo přítomnosti

2. ... identifikovat určité časové období

2.1 identifikovat určité časové období

3. ... vyprávět epizody ze své vlastní minulosti

3.1 vyprávět epizody ze své vlastní minulosti

4. ... určovat některé historické události

4.1 vyprávět o historických událostech

5. ... odpovídat na jednoduché otázky o historických příbězích a výtvorech

5.1 odpovědět na jednoduché otázky o historických příbězích

5.2 odpovídat na jednoduché otázky o historických výtvorech

P8 Žáci uvádějí, zda osobní události a předměty patří do minulosti nebo přítomnosti. Budou používat běžná slova, znaky nebo symboly k vyjádření plynutí času, např. nyní/pak, dnes/včera. Umí vyprávět epizody ze své vlastní minulosti a nějaké detaily o historických událostech, např. minulé školy nebo místní události. Odpovídají na jednoduché otázky o historických příbězích a artefaktech.