Úvodní strana příručky

1. Vstupní úroveň (Bronz)

1.1 Vstupní úrovně 1, 2 a 3 (Bronz 1, Bronz 2 a Bronz 3)

1.2 1 kredit odpovídá cca 10 hodinám práce

1.3 Proškolení hodnotitelé přiřazují kritéria hodnocení k běžným aktivitám ve výuce. Pozorují studenty při práci a získávají evidenci jejich práce. Hlavní manažer kontroluje kvalitu hodnocení při pravidelných min. ročních návštěvách školy. Hodnotitel sleduje pokrok žáků a požaduje vydání certifikátů, pokud jsou všechna kritéria splněna na "S" (splněno) nebo "H" (vyšší úroveň znalostí) v on-line hodnotícím systému. Hodnotící systém celý pracuje on-line. Hlavní hodnotitel potvrdí vytištění certifikátů, když souhlasí s hodnocením učitele a s jeho názorem, že předložená evidence splňuje daná kritéria. Tato autorizace umožní hodnotiteli tisknout certifikáty na hlavičkový papír TLM INGOT přímo z webových stránek. Hodnotitel by měl být schopen kdykoli podložit své hodnocení evidence práce studentů. 

2. Úroveň 1 (Silver)

2.1 Certifikát v uživatelských dovednostech v IT v otevřených a podnikových systémech (ITQ)

Silver INGOT Certifikát nižší úrovně

Je vyžadováno 9 kreditů, z nichž nejméně 6 musí být na úrovni 1 nebo vyšší. Pro více informací navštivte souhrnou tabulku modulů a kreditů. 

2.2 Certifikát v uživatelských dovednostech v IT v otevřených a podnikových systémech (ITQ)

Silver INGOT Certifikát vyšší úrovně

13 kreditů - 1 kredit odpovídá cca 10 hodinám práce

2.3 V každém modulu musí být všechna kritéria hodnocena nejména na "S", aby byl modul dokončen. Hodnotitel by měl být schopen prokázat evidencí práce žáka své hodnocení.

2.4 Shromažďování evidence

2.5 Doklady by se měly alespoň částečně získávat z některého menšího projektu, na kterém student spolupracoval s ostatními, kdy zkoumal nějaký problém nebo vytvářel zprávu či zdroj užitečný pro ostatní. To by měla být několikahodinová práce vyžadující dovednosti získané v jednotlivých celcích, které přispívají hlavně k modulu „Zlepšování produktivity využitím ICT“. Krátké příklady projektů (nepovinných příkladů):

• Pracujte skupinově na prezentaci webové stránky, která prokáže vaše užívání ICT v práci a srovná je s užíváním ICT doma.
• Najděte užitečný software, který můžete stáhnout bezplatně z internetu, a vytvořte webovou stránku k jeho propagaci.
• Prozkoumejte ve skupině společné zájmy a poskytněte informace a blogy, abyste sesbírali různé názory.
• Najděte webovou stránku, která propaguje užitečný otevřený zdroj a přispějte k projektu (např. Wikipedie).
• Využijte společně s ostatními možnosti tabulkového procesoru k porovnání výsledků vědeckého nebo sociálního průzkumu pomocí Google Documents.
• Porovnejte softwarovou aplikaci, kterou používáte v práci, s alternativou, kterou jste našli bezplatně ke stáhnutí na internetu. Použijte webovou stránku k prezentaci svých zjištění.
• Vybudujte strukturu e-portfolia a napište do blogu postup.

2.6 Minimum tvoří jeden projekt. Je přijatelné plánovat učení a hodnocení v různých projektech nebo kombinací společných projektů a práce na studentově vlastním e-portfoliu. Vždy se zaměřujte na učební výsledky a hodnotící kritéria spojená s celkem, sbírejte relevantní doklady k obhájení svého posudku. Je student schopen demonstrovat, že si osvojil studijní cíle, a poskytnout doklady o splnění hodnotících kritérií? Využijte průvodce a obecný popis úrovní k obhájení svého posudku. Student a/nebo hodnotitel mohou porovnávat práci s hodnotícími
kritérii na svých účtech na webové stránce. Jde o podpůrný systém, který pomáhá hodnotitelům a není povinný. Hodnotitelé mohou využít vlastní metody, pokud budou schopni jej na požádání doložit příslušnými doklady. Na úrovni Silver bude požadována strukturovaná podpora, ale poskytnutí dokladů pomocí digitálních zdrojů samo o sobě vyhoví mnohým kritériím, takže se jedná o ekonomický přístup.

2.7 Hodnotitel by měl být obeznámen s hodnotícími kritérii a jejich interpretací v místním kontextu, např. odkazy na jakékoli požadované národní rámce, regionální vzdělávání a odbornou přípravu. V následující lekci průvodce radí, aby hodnotící kritéria byla dána do kontextu, který zahrnuje školní kurikulum, aby se maximalizovala možná odměna pro kandidáty a minimalizovala práce učitelů. To by se mohlo opakovat v dalších učebních kontextech jako např. v kanceláři, při práci s určitým softwarem nebo v určitých národních systémem jiných zemí. Průvodce není povinný, má poskytovat příklady a kontexty, aby pomohl v plynulé interpretaci úrovní a usnadnil provázání odborné přípravy s širšími číli školního programu studia. Hodnotitel přizpůsobí práci a hodnocení individuálním potřebám studenta.

3. Úroveň 2 (Gold)

3.1 Certifikát v uživatelských dovednostech v IT v otevřených a podnikových systémech (ITQ)

3.2 Gold INGOT Certifikát nižší úrovně

Je vyžadováno 10 kreditů, z nichž minimálně 7 je na úrovni 2 nebo vyšší.  Pro více informací navštivte souhrnou tabulku modulů a kreditů.

3.3 Certifikát v uživatelských dovednostech v IT v otevřených a podnikových systémech (ITQ)

Gold INGOT Certifikát vyšší úrovně

16 kreditů - 1 kredit představuje cca 10 hodin práce

Splnění - Povinné celky na úrovni 2 a všechny celky nejméně na úrovni 1. Minimum je 16 kreditů, z nichž nejméně 9 je na úrovni 2. Všechna kritéria splněna na "S" nebo "H" ve všech celcích.

3.4 Shromažďování evidence

3.5 Hodnotitel by se měl ujistit, že ve studentově portfoliu je dostatek dokladů. Doklady by měly být získány alespoň částečně z některého projektu, na kterém student spolupracoval s ostatními, zkoumal nějaký problém nebo vytvářel zprávu nebo zdroj užitečný ostatním. Toto by mělo zahrnovat nejméně dvacet hodin práce pomocí dovedností získaných v celcích, které specificky přispívají k modulu „Zvyšování produktivity využitím ICT“.

Jsou podporovány delší projekty a mohou být použity paralelně pro další kvalifikace, např. prezentaci praktického projektu z oblasti vědy, matematiky, obchodu nebo historie. Rovněž je možná kombinace delšího a několika kratších projektů. Je podporována flexibilita, pokud se prokáže podpora kandidátových schopností vůči relevantním kritériím. Několik krátkých příkladů:

• Pracujte ve skupinách na prezentaci webové stránky, abyste demonstrovali, jak používáte ICT v práci a jak doma.
• Spolupracujte na zřízení webové stránky pro místní podnikání pomocí zdrojů Google (ve Velké Británii tzv. „Getting British Business On-line“, britské on-line podnikání).
• Najděte užitečný software volně stažitelný z internetu a vytvořte stránku k jeho propagaci.
• Ve skupině prozkoumejte společné zájmy a poskytněte informace a blogy s různými názory.
• Zřid’te webovou stránku se sociální sítí pro vás a vaše přátele.
• Spolupracujte na vylepšení javascriptových her a puzzle z odkazů na studijní stránce INGOT.
• Vytvořte komplexní e-portfolio pro předměty, které studujete ve škole.
• Vybudujte strukturu e-portfolia a napište postup do blogu.

3.6 Uvedené příklady jsou podobné příkladům na seznamu projektů Silver. Znamená to, že na začátku mohou studenti usilovat o kvalifikaci Silver nebo Gold a podle výsledků se určí konečná úroveň. Porovnáním kritérií a návodu hodnotitel zjistí, jestli lépe odpovídá úroveň Silver, nebo Gold. Je také možné použít certifikáty Bronz jako snadnější start pro slabší kandidáty, aby se udržel jejich zájem a motivace. Toto jsou pouze příklady, pokud projekty splňují kritéria, obsah je flexibilní.

3.7 Certifikát v uživatelských dovednostech v IT v otevřených a podnikových systémech (rozšířený) (ITQ)

Jde o rozšířenou verzi standartního certifikátu. Vyžaduje stejné povinné moduly na úrovni 2, ale minimálně 25 certifikátů celkem. Minimálně 15 kreditů musí být na úrovni 2 nebo vyšší a všechny kredity musí být minimálně na úrovni 1.

3.8 Diplom nejvyšší úrovně v uživatelských dovednostech v IT v otevřených a podnikových systémech (ITQ)

Jde o další rozšíření Gold INGOT. Jsou vyžadovány stejné povinné moduly jako na úrovni 2, ale minimálně 38 certifikátů celkem. Nejméně 21 kreditů musí být na úrovni 2 nebo vyšší a všechny kredity musí být nejméně na úrovni 1.